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1.教师要经常恰当地处理教学中生成的问题，这体现了教师劳动的( )特点
A.示范性 B.目的性 C.主体性 D.创造性
2.一名学生决心改掉上课迟到的缺点，冬天一到，他又迟迟不肯起床，结果还是总迟到。要对该生进行教育，应着重强化其( )。
A.道德情感 B.道德行为 C.道德意志 D.道德认知
3.新课程课堂教学三维目标是知识与技能、( )及情感态度与价值观。
A.文本与课程 B.教师与学生 C.课程与评价 D.过程与方法
4.荀子曰：“不闻不若闻之，闻之不若见之。”这拒还所体现的教学原则是( )。
A.启发性原则 B.量力性原则 C.巩固性原则 D.直观性原则
5.“仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱”反映人的需要具有( )。
A.整体性 B.选择性 C.层次性 D.动力性
6.( )指教材被分成若干小步子，学生可自定学习步调，让学生对所学内容进行积极反应，并给予及时强化和反馈，使错误率最低。
A.程序教学 B.组织教学 C.个别化教学 D.指导教学
7.教师评分的相对标准对应的评价方式是( )。
A.形成性评价 B.总结性评价 C.标准参照评价 D.常模参照评价
8.学生作业出现错题时，老师让他把该题做十遍。这属于( )。
A.正强化 B.负强化 C.惩罚 D.自我强化中公教育提供
9.以下不属于讲授法的方法是( )。
A.讲读 B.讲述 C.讲评 D.讲演
10.下面选项中，不属于联合国《儿童权利公约》规定的少年儿童权利的是( )。
A.无歧视原则 B.提早自理原则
C.尊重儿童观点与意见原则 D.尊重儿童尊严原则
责任编辑（周金花）
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